Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales

Octavio Rafael Garduño

Ubicación curricular

Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones que tienen los documentos personales.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan los documentos personales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de documentos personales (45 minutos)

Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre el uso de textos formales para atender asuntos personales".

Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué documentos personales conocen.

Mostrar diferentes ejemplos de documentos personales (DNI, pasaporte, certificado de nacimiento, etc.) y pedir a los alumnos que los observen y comenten sus características.

Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes documentos personales.

Sesión 2: Funciones de los documentos personales (45 minutos)

Recordar a los alumnos las características de los documentos personales vistos en la sesión anterior.

Presentar las diferentes funciones que pueden tener los documentos personales (identificación, trámites legales, acceso a servicios, etc.).

Realizar una actividad en la que los alumnos asocien cada función con el documento correspondiente.

Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener documentos personales y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.

Sesión 3: Elaboración de un documento personal (45 minutos)