Propiedades de los materiales: masa y longitud

FL MB
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir las propiedades de masa y longitud de diferentes materiales.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación para despertar el interés de los alumnos, mediante preguntas como ¿Qué es la masa y la longitud de un material?, ¿Por qué es importante conocer estas propiedades?

  2. Desarrollo:
    a. Experimento: Medición de la masa y longitud de diferentes objetos utilizando una balanza y una regla. Registro de los resultados en una tabla.
    b. Observación y análisis de los resultados obtenidos: Discusión en grupo sobre las diferencias encontradas en los objetos y la importancia de estas propiedades en su uso cotidiano.
    c. Elaboración de un cuadro comparativo: Los alumnos completarán un cuadro donde identifiquen los objetos con mayor y menor masa y longitud.

  3. Cierre: Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y relación de estas propiedades con la importancia de cuidar nuestra salud.


Sesión 2:
Tema: Relación entre estados físicos y la temperatura.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre los estados físicos de la materia y la temperatura.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior mediante preguntas como ¿Qué propiedades de los materiales describimos en la sesión anterior?, ¿Cómo crees que se relaciona la temperatura con los diferentes estados físicos de la materia?

  2. Desarrollo:
    a. Experimento: Observación de diferentes materiales en los estados sólido, líquido y gaseoso, utilizando hielo, agua caliente y vapor de agua. Registro de las observaciones en una tabla.
    b. Análisis de los resultados: Disc