El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar la importancia de entender cómo evoluciona y se transforma una lengua a través del tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de palabras o expresiones que hayan surgido recientemente en su entorno.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de entender y estudiar el dinamismo de las lenguas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1 (50 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para analizar. Cada grupo deberá buscar y subrayar los elementos lingüísticos mencionados en el objetivo.


• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos y se discutan las posibles razones y significado de los elementos encontrados.

Sesión 2 (50 minutos):

• Proponer a los alumnos que creen un juego de lenguaje utilizando neologismos y otros elementos analizados en la sesión anterior.


• Cada grupo deberá crear un juego y presentarlo al resto de la clase. Se hará énfasis en la creatividad y en la explicación de los elementos utilizados.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alu