Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

liliana aguilar
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Problemática: Falta de conocimiento sobre las personas a favor de la cultura de paz.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Introducción a la cultura de paz"

  • Explicación breve sobre la problemática y su importancia.

  • Brainstorming sobre qué es la cultura de paz y qué acciones consideran los alumnos que promueven una cultura de paz.


Desarrollo:



  • Presentación del problema: "Falta de conocimiento sobre las personas a favor de la cultura de paz"

  • Organización en grupos de 4-5 alumnos.

  • Investigación en internet y/o biblioteca sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que promueven una cultura de paz.

  • Registro de información y selección de una persona, grupo u organización para estudiar en profundidad.


Cierre:



  • Puesta en común de la información recopilada por cada grupo.

  • Elección en consenso de una persona, grupo u organización para analizar en las siguientes sesiones.

  • Asignación de tarea para la próxima sesión: Investigar en profundidad sobre la persona, grupo u organización seleccionada.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Recapitulación de la tarea realizada e intercambio de información entre los grupos.


Desarrollo:



  • Análisis en profundidad de la persona, grupo u organización seleccionada.

  • Identificaci