Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Lizbeth Ramos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano
Objetivo: Comprender la importancia de conocer el cuerpo humano y su estructura externa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos.

    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes del cuerpo humano y sus partes externas.

    • Diálogo guiado sobre las partes del cuerpo, su función y su importancia.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos dibujarán y etiquetarán las partes externas del cuerpo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.




Sesión 2:
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano
Objetivo: Explicar el funcionamiento de las partes externas del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la clase anterior.

    • Planteamiento de preguntas: ¿Cómo funcionan nuestras manos? ¿Para qué sirve nuestra boca?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación guiada: los alumnos buscarán información sobre el funcionamiento de diferentes partes del cuerpo, utilizando libros o recursos digitales.

    • Compartir la información encontrada y construir un mapa conceptual en el pizarrón.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de conocer el funcionamiento de nuestro cuerpo.

    • Asignación de una tarea: los alumnos deberán escribir un pequeño párrafo explicando la función de una parte externa del cuerpo.




Sesión 3:
Tema: A