Introducción a las fracciones
Samantha Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 3º de Primaria utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y el enfoque de Pensamiento crítico:
Sesión 1: Introducción a las fracciones (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de fracciones y su relación con las mediciones y repartos en situaciones cotidianas.
- Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de fracciones utilizando ejemplos de situaciones reales, como repartir un pastel entre amigos o medir la mitad de una pizza. Fomentar la participación y la reflexión sobre estas situaciones.
- Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a los alumnos material concreto, como bloques o fichas, para que representen fracciones como medios (1/2), cuartos (1/4), octavos (1/8) y dieciseisavos (1/16). Realizar actividades prácticas donde los alumnos dividan figuras en fracciones y las representen con los materiales.
- Cierre (10 minutos): Hacer una reflexión conjunta sobre las actividades realizadas, destacando la importancia de las fracciones en la vida cotidiana y cómo podemos utilizarlas para expresar resultados de mediciones y repartos.
Sesión 2: Aplicación de fracciones en mediciones (45 minutos)
Objetivo: Aplicar el concepto de fracciones en el contexto de mediciones, utilizando modelos gráficos.
- Inicio (10 minutos): Recordar el concepto de fracciones y su relación con las mediciones. Plantear situaciones de medición en las que se requiera utilizar fracciones, como medir una línea y expresar su longitud en medios, cuartos, octavos, etc.
- Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a los alumnos modelos gráficos, como una regla o un termómetro, para que representen medici