Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de expresión de opiniones

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de expresar opiniones y cómo los textos argumentativos pueden ayudar a hacerlo de manera efectiva.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los estudiantes encuentren relevantes en su comunidad.


• Desarrollo: Leer y analizar en conjunto un texto argumentativo sobre uno de los temas sugeridos por los alumnos. Destacar los elementos principales que lo conforman (introducción, argumentos, contraargumentos, conclusión).


• Cierre: Pedir a los alumnos que expresen oralmente su opinión sobre el tema del texto analizado, utilizando argumentos. Anotar las opiniones en una lista visible en el aula.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Revisar la lista de opiniones anotadas en la sesión anterior y seleccionar una para trabajar en esta clase.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un rol de defensor o detractor de la opinión seleccionada. Cada grupo deberá preparar argumentos a favor o en contra de la opinión, respectivamente.


• Puesta en común: Los grupos exponen sus argumentos en un debate, respetando turnos y escuchando atentamente a los demás. El docente guía y modera la discusión.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia del