Introducción al tema y exploración de testimonios escritos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de testimonios escritos

• Presentar el tema de la clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: Producción de textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que nacieran y su relación con el presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un testimonio y cómo podemos encontrar testimonios escritos en nuestra familia y comunidad.


• Distribuir a cada alumno una hoja con espacio para escribir y dibujar.


• Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o vecino mayor sobre una experiencia importante que vivieron antes de que el alumno naciera.


• Los alumnos deben tomar notas durante la entrevista y luego, utilizando la información obtenida, escribir un pequeño texto y hacer un dibujo sobre la experiencia.

Sesión 2: Exploración de testimonios fotográficos

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre testimonios escritos.


• Presentar imágenes antiguas de la comunidad y de familias en el pasado.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y reflexionen sobre lo que ven.


• Proponer a los alumnos que elijan una imagen que les llame la atención y la describan por escrito, incluyendo información sobre la época en la que fue tomada y su relación con la comunidad y su familia.


• Los alumnos deben compartir sus descripciones con el resto de la clase y realizar una breve discusión sobre las diferencias y similitudes entre las imágenes seleccionadas.

Sesión 3: Exploración de testimonios audiovisuales

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre testimonios escritos