Figuras geométricas y sus características
Alfredo Oak
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º - Figuras geométricas y sus características
Tema: Figuras geométricas y sus características
Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el libro Proyectos comunitarios: Las formas de la Naturaleza
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Figuras geométricas y sus características".
- Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los estudiantes si reconocen alguna de ellas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas y sus características.
Desarrollo (25 minutos):
- Leer un fragmento del libro "Proyectos comunitarios: Las formas de la Naturaleza" relacionado con las figuras geométricas.
- Presentar a los estudiantes retículas de triángulos, cuadrados y puntos.
- Solicitar a los estudiantes que construyan diferentes figuras geométricas utilizando las retículas.
- Observar y analizar las figuras construidas por los estudiantes, identificando sus características principales.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las figuras construidas por los estudiantes, destacando las características de cada una.
- Plantear preguntas para reflexionar sobre los criterios utilizados por los estudiantes al clasificar las figuras geométricas.
- Asignar una actividad para la próxima sesión: investigar sobre