Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Mario Soto
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Objetivo (PDA): Participar en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la convivencia en la familia:
- Presentar el tema del sentido de pertenencia y autonomía en las familias.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden fortalecer estos aspectos en la convivencia familiar.
- Realizar una actividad de reflexión individual para que los estudiantes escriban una carta a sus familias expresando por qué les importa y cómo se sienten cuando están juntos.
Sesión 2 - Aprendizaje y discusión sobre la importancia de la comunicación efectiva en la familia:
- Leer en voz alta una historia que aborde el tema de la importancia de la comunicación efectiva en las familias.
- Realizar una discusión en grupo sobre la historia, resaltando los momentos en los que la comunicación fue efectiva o no.
- Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes redacten una carta a un miembro de su familia en la que expresen cómo se sienten cuando se comunican de manera efectiva y cómo podrían mejorar en este aspecto.
Sesión 3 - Participación activa en la convivencia familiar:
- Realizar una actividad de role-playing donde los estudiantes representen situaciones de convivencia en la familia y practiquen la comunicación efectiva.
- Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes redacten una carta a su familia, p