La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender el contexto histórico de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea.

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema central que abordaremos durante la unidad: ¿Cómo era la vida cotidiana antes de la llegada de los españoles? Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de este tema.


2. Presentación de fuentes primarias: Mostrar imágenes, cuentos o descripciones de la vida cotidiana antes de la invasión europea. Analizar las características de estas fuentes y su importancia para entender el pasado.


3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente primaria para que la analicen y discutan. Cada grupo deberá identificar los aspectos más relevantes de la vida cotidiana antes de la invasión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar a las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país durante la época colonial.

Actividades:

1. Exposición de los grupos: Cada grupo deberá presentar los resultados de su análisis sobre la vida cotidiana antes de la invasión. Discutir en clase las si