Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar en prácticas socioculturales el sentido de identidad y pertenencia social?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de sentido de pertenencia e identidad personal y social.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre prácticas socioculturales del entorno que los alumnos conocen.
   
   
   • Organización de grupos y asignación de una práctica sociocultural a cada grupo (ejemplo: mercado, escuela, hospital, etc.).
   
   
   • Investigación en grupo sobre la práctica sociocultural asignada, incluyendo sus concepciones, valores y proyectos compartidos.
   
   
   • Elaboración de un mapa conceptual o una presentación sobre la práctica sociocultural investigada.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los mapas conceptuales o presentaciones.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia del sentido de pertenencia e identidad personal y social en las prácticas socioculturales del entorno.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Analizar y reflexionar sobre el sentido de identidad y pertenencia social en prácticas socioculturales del entorno.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Planteamient