Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Nadia V. Gómez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los estudiantes presentan problemas de alimentación que repercuten en su desarrollo personal y social.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de autoevaluación sobre conocimientos adquiridos y cambios de actitud. 2. Observación del trabajo en equipo y participación activa durante las actividades.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y breve dinámica de integración.

  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Explicar la importancia del autoconocimiento para descubrir nuevas potencialidades y mejorar en el ámbito personal y social.

  • Relacionar el tema con el problema de alimentación que afecta a los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una actividad artística relacionada con la alimentación saludable, como la creación de un cartel informativo o una representación teatral corta.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de los estudiantes en relación a la alimentación.

  • Organizar grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo influye en el desarrollo personal y social.

  • Cada grupo deberá diseñar una estrategia creativa para transmitir esta información a otros estudiantes de la escuela.


Cierre (10 minutos):