Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema y motivar a los alumnos a explorar las letras ce, ci, r y k.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las letras ce, ci, r y k. Preguntar si los alumnos conocen alguna palabra que comience o contenga estas letras.


2. Mostrar imágenes de objetos que comiencen con estas letras y pedir a los alumnos que identifiquen los objetos.


3. Realizar una actividad de discriminación auditiva, donde los alumnos deben escuchar palabras que contengan las letras ce, ci, r y k y levantar la mano cuando las escuchen.


4. Jugar a "La letra escondida": esconder tarjetas con estas letras por el aula y pedir a los alumnos que las encuentren. Una vez encontradas, deben decir el nombre del objeto que comienza con esa letra.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reforzar el reconocimiento y escritura de las letras ce, ci, r y k.

Actividades:

1. Realizar una actividad de discriminación visual, donde los alumnos deben identificar palabras que contengan estas letras en diferentes tarjetas o imágenes.


2. Jugar al "Tesoro de las letras": esconder objetos que comiencen con estas letras y pedir a los alumnos que los encuentren. Una vez encontrados,