Introducción a los materiales naturales y la exploración

Pérez Mendo M
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando y creando con materiales naturales


Objetivo (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Problema a atender: No se adaptan a la escuela, lloran en algunas ocasiones al acordarse de su mamá.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los materiales naturales y la exploración



  • Actividad inicial (5 minutos): En círculo, conversar sobre los materiales y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos. Registrar sus respuestas en un papelógrafo.



  • Presentación del tema (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes materiales naturales y explicar brevemente sobre cada uno. Fomentar la participación y preguntar a los alumnos si conocen otros materiales naturales.



  • Observación y exploración (20 minutos): Organizar una mesa de exploración con diferentes materiales naturales (hojas, flores, piedras, conchas, etc.). Invitar a los alumnos a tocar, oler y observar los materiales. Estimular la curiosidad y la creatividad.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre lo observado y explorado. Preguntar a los alumnos qué características notaron en los materiales y cómo podrían utilizarlos en juegos o actividades. Registrar las respuestas en un papelógrafo.




Sesión 2: Experimentando con los materiales naturales



  • Actividad inicial (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué r