Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de los movimientos sociales en México y su importancia en la historia del país.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún movimiento social ocurrido en México y si saben qué es la independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentar el problema: "Las injusticias del México" y explicar que a lo largo de las siguientes sesiones estudiaremos las causas y consecuencias de estos movimientos.


• Actividad inicial: dividir a los alumnos en equipos y entregarles un mapa de México para que marquen los lugares donde ocurrieron los movimientos de independencia y la Revolución Mexicana.


• Plenaria: compartir las respuestas de los equipos y realizar una discusión sobre la importancia de estos lugares en la historia de México.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar las fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas que utilizarán durante el proyecto.


• Explicar a los alumnos la importancia de investigar en diferentes fuentes y cómo seleccionar la información relevante.


• Actividad de investigación: asignar a cada equipo un tema relacionado con el movimiento de