Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del problema: "En la escuela existe un problema de malos hábitos alimenticios con los alumnos, ya que no desayunan los alimentos adecuados."


• Reflexión en grupo sobre la relación entre los hábitos alimenticios y la formación de identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de la alimentación saludable en la formación de identidades juveniles.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles (moderador, secretario, vocero).


• Planteamiento de preguntas problemáticas relacionadas con el tema, como: ¿Cómo podemos fomentar hábitos alimenticios saludables en la escuela? ¿Qué barreras existen para llevar una alimentación adecuada?


• Investigación en grupo sobre los grupos y culturas presentes en la escuela y en la comunidad, enfocándose en sus hábitos alimenticios y su relación con la identidad juvenil.


• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo en forma de informe escrito.

Fase 3: Cierre

• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y la relación entre los grupos sociales, los hábitos alimenticios y las identidade