Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto: "Conociendo nuestras familias"


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de familia que existen en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde el tema de la diversidad familiar.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de su familia y lo compartirán con el grupo.

Sesión 2 (Presente):

• Revisión de los conceptos de presente y pretérito.


• Explicación del copretérito como un tiempo verbal para narrar sucesos en el pasado.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán escribir una breve narración en tiempo presente sobre un suceso actual en su familia.

Sesión 3 (Pretérito):

• Repaso de los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán escribir una breve narración en tiempo pretérito sobre un suceso pasado en su familia.


• Puesta en común de las narraciones, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 4 (Copretérito):

• Reflexión sobre la importancia de incluir la voz de todos los miembros de la comunidad en la narración de sucesos.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia para conocer un suceso pasado y lo narrarán en tiempo copretérito.


• Exposición de las entrevistas y narraciones realizadas.

Sesión 5 (Evaluación y cierre):

• Realización de un juego de preguntas y respuestas sobre los tiempos verbales estudiados.


• Presentación