La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Problemática: Se observa un conocimiento sobre el tema del comercio y sus rutas pero limitado.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las rutas comerciales marítimas y su importancia en los siglos XV y XVI.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Análisis de mapas y gráficos sobre las principales rutas comerciales marítimas de la época.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora sobre textos relacionados con el tema.

Cierre:

• Debate grupal sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización.


• Asignación de la tarea: Investigar y elaborar un resumen escrito sobre las principales rutas comerciales marítimas de los siglos XV y XVI.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y discusión de la tarea asignada.


• Compartir los resúmenes elaborados por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen a diferentes personajes históricos relacionados con las rutas comerciales marítimas (explorador