El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración interdisciplinar: Comprender la lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción del tema: Presentación de diapositivas que muestren ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades hispanohablantes.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en el español a lo largo del tiempo y en diferentes lugares.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus ideas y se abrirá un debate sobre la importancia de comprender estos cambios como parte del patrimonio cultural.

Sesión 2 (45 minutos)

• Lectura de textos: Los estudiantes leerán textos cortos sobre los cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades hispanohablantes.


• Actividad: Los estudiantes realizarán un mapa conceptual individual en el que muestren los diferentes cambios identificados en los textos leídos.


• Discusión en grupo: Se compartirán los mapas conceptuales y se abrirá un debate sobre la relevancia de estos cambios en la sociedad actual.

Sesión 3 (45 minutos)

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un cambio temporal o geográfico específico del español en una comunidad hispanohablante.


• Actividad: Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral y visual.


• Discusión en grupo: Se abrirá un debate sobre la importancia de preservar estos cambios como parte del