Exploración de situaciones cotidianas con números hasta 5

Heidy Saldaña
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de situaciones cotidianas con números hasta 5



  • Objetivo: Que los alumnos cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de una colección hasta 5.


Actividades:



  1. Juego de clasificación: Los alumnos clasificarán objetos cotidianos en grupos, por ejemplo, juguetes, alimentos, animales, etc. Luego, contarán la cantidad de objetos en cada grupo y representarán esa cantidad utilizando dibujos.

  2. Juego de memoria numérica: Se colocarán tarjetas con números del 1 al 5 en una mesa. Los alumnos deberán voltear dos tarjetas y decir en voz alta la cantidad representada por esos números. Ganará quien encuentre más parejas correctamente.


Sesión 2: Exploración de situaciones cotidianas con números hasta 10



  • Objetivo: Que los alumnos cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de una colección hasta 10.


Actividades:



  1. Juego de adivinanzas numéricas: Se dará a los alumnos una adivinanza que incluya una cantidad hasta 10, por ejemplo: "Tengo 5 patas y mucho pelo. ¿Qué animal soy?" Los alumnos deberán adivinar el número correcto y luego representarlo con dibujos.

  2. Actividad con bloques: Se entregarán bloques a los alumnos y se les pedirá que creen torres con una cantidad específica de bloques, por ejemplo, una torre de 7 bloques. Luego, contarán los bloques y escribirán el número correspondiente.


Sesión 3: Exploración de situaciones cotidianas con números hasta 20



  • Objetivo: Que los alumnos cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de una colección hasta 20.


Actividades:


1.