Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de responsabilidad para el trabajo individual

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los personajes históricos abordados en las narrativas construidas por los alumnos.


2. Rúbrica de evaluación de la participación y el trabajo individual durante el desarrollo de las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX" y su importancia en la comprensión del contexto histórico.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones más relevantes que se dieron en el siglo XX.


• Presentación de la problemática: "Falta de responsabilidad para el trabajo individual".

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su relación con la problemática planteada.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles dentro del equipo.


• Planteamiento de un problema relacionado con las tensiones en el siglo XX que requiera la construcción de narrativas de personajes históricos.


• Investigación en equipo sobre personajes históricos relevantes para el tema y sus expresiones identitarias en grupos sociales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en equipo.


• Reflexión sobre la importancia de las narrativas y la