Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

isis cruz
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de salud y la importancia de cuidarla.

  • Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación balanceada, la higiene personal, el ejercicio físico, entre otros.

  • En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre un tema específico relacionado con el cuidado de la salud y recopilarán información de diversas fuentes.

  • Cada grupo deberá seleccionar la información más relevante y plasmarla en palabras clave o notas breves en un organizador gráfico (cuadro sinóptico, esquema, tabla de doble entrada, etc.).


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Elaborar una presentación lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.



  • Los alumnos, de manera individual, organizarán la información recopilada en la sesión anterior y la utilizarán como guía para elaborar una presentación oral.

  • Se les proporcionará una lista de conectores y términos formales para que los utilicen en su exposición.

  • Cada alumno deberá practicar su presentación utilizando las palabras clave o notas breves como apoyo.


Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Elaborar recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.



  • Los alumnos, en grupos, diseñarán y elaborarán recursos gráficos (pósteres, infografías, presentaciones en PowerPoint, etc.) que sirvan como apoyo visual durante su exposición.

  • Se les ofrecerá la posibilidad de utilizar her