Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo general: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema: El alumno carece de identidad y sentido de pertenencia.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y exposición grupal.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en el fomento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de patrimonio cultural, identidad, sentido de pertenencia y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Investigación en grupos sobre una manifestación artística de la comunidad y su importancia en el fomento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición grupal.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para el fomento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Comentario individual sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de manifestaciones artís