Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los jóvenes desconocen qué es una antología y cómo conformar una de cuentos y leyendas traducida al inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la adaptación de un texto literario a otro lenguaje.


2. Cuestionario de evaluación de la sensibilización de la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del proyecto comunitario.


• Presentación del problema interdisciplinar.


• Breve introducción al concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis en grupo de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.


• Comparación de las características de ambos tipos de textos literarios.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura en la sociedad y su evolución a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Planteamiento de una actividad en la que los alumnos deberán adaptar un cuento tradicional a otro lenguaje (por ejemplo, una historia en formato cómic, una representación teatral, una canción, etc.).


• Asignación de los grupos de trabajo y entrega de los criterios de evaluación.


• Asignación de tareas para la siguiente ses