Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

PROYECTO COMUNITARIO: NOVIAZGO SANO

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la comunidad que consideren relevantes y que podrían ser comunicadas a través de los géneros periodísticos.


• Exposición y explicación del problema a abordar: Las y los alumnos no reconocen lo que es conllevar un noviazgo sano.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación, como la crónica, el reportaje y la entrevista.


• Trabajo en grupos: Cada grupo elegirá un suceso comunitario relacionado con el tema del noviazgo sano para investigar y analizar.


• Investigación: Los grupos investigarán sobre el suceso elegido y recopilarán información relevante para su posterior comunicación.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre la importancia de comunicar sucesos comunitarios relevantes y su impacto en la preservación de la memoria colectiva.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo breve de lo trabajado e