Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

ALEXANDER GALICIA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Organizar por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y representarlos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Conocer los animales de granja que viven en su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (5 minutos)



  • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con animales de granja.

  • Presentación de imágenes de animales de granja y preguntar a los alumnos si los conocen.

  • Generación de preguntas e hipótesis sobre los animales de granja que viven en su comunidad.


Sesión 2: Observación e investigación (15 minutos)



  • Salida al exterior del aula para observar y registrar los sonidos y olores de la granja cercana a la escuela.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los animales que podrían vivir en esa granja.

  • Investigación en libros y materiales sobre los diferentes animales de granja que podrían encontrar en su comunidad.


Sesión 3: Clasificación y experimentación (15 minutos)



  • Presentación de diferentes objetos y elementos relacionados con los animales de granja (peluches, imágenes, sonidos grabados, maquetas, etc.).

  • Invitar a los alumnos a clasificar los objetos según sus semejanzas y explicar sus criterios.

  • Realizar experimentos sencillos relacionados con los animales de granja, como por ejemplo, simular la comida que comen los cerdos.


Sesión 4: Representación gráfica (5 minutos)



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