Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Helí Fonseca
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano en la satisfacción de intereses y necesidades.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la definición de herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  3. Proyectar imágenes de diferentes herramientas y pedir a los alumnos que identifiquen su función y para qué tipo de necesidades o intereses podrían satisfacer.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas e identifiquen cómo estas pueden ampliar las capacidades y habilidades humanas.


Sesión 2:
Tema: La delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos
Objetivo: Comprender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden delegar funciones del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de la sesión anterior y repasar los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Proyectar imágenes de diferentes máquinas y pedir a los alumnos que identifiquen las funciones que pueden delegar del cuerpo humano.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen y construyan un objeto que les permita delegar una función corporal específica.

  4. Reflexionar en grupo sobre las ventajas y desventajas de la delegación de funciones e