Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre un noviazgo sano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar estas medidas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos de media, mediana y moda, utilizando ejemplos prácticos y representaciones gráficas.


• Proporcionar ejercicios sencillos para que los alumnos practiquen el cálculo de estas medidas.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido para interpretar información a través de medidas de tendencia central.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el concepto de dispersión y sus medidas (rango y desviación media).


• Relacionar el concepto de dispersión con situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos cómo calcular el rango y la desviación media a part