La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Frida Perez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo (PDA): Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para seguir indicaciones y tratar con respeto a los demás.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: "La cultura de paz". Explicar a los estudiantes qué significa tener paz y cómo se puede promover en su entorno.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto y cómo podrían resolverse de manera pacífica.
- Mostrar un video corto que ejemplifique la importancia de la paz y el respeto en la convivencia diaria.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado paz y respeto.
Sesión 2 (Análisis del problema):
- Plantear el problema de dificultad para seguir indicaciones y tratar con respeto a los demás.
- Realizar una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen situaciones conflictivas y busquen soluciones pacíficas.
- Fomentar la reflexión sobre las consecuencias negativas de no seguir indicaciones y tratar con respeto a los demás.
- Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el problema.
Sesión 3 (Búsqueda de soluciones):
- Organizar a los estudiantes en pequeños gru