Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

rafael urbina
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Objetivo (PDA): Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los problemas y conflictos en la comunidad



  • Presentar el tema y establecer una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos que los alumnos identifican en su comunidad.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre los conflictos que han presenciado o vivido.

  • Finalizar la sesión con una puesta en común y resaltar la importancia de buscar alternativas de solución.


Sesión 2:
Tema: Análisis de problemas y conflictos en la comunidad



  • Proporcionar a los alumnos diferentes casos o situaciones problemáticas en la comunidad.

  • En grupos, analizar y discutir cada caso, identificando los actores involucrados, las causas del conflicto y sus posibles consecuencias.

  • Realizar una actividad de debate entre los grupos, donde cada uno presente su análisis y argumente sus propuestas de solución.

  • Promover el respeto y la escucha activa durante el debate.


Sesión 3:
Tema: Propuesta de alternativas de solución



  • Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se pueden utilizar los conocimientos adquiridos para proponer soluciones viables.

  • En grupos, los alumnos seleccionarán uno de los casos analizados en la sesión anterior y diseñarán una propuesta de solución, considerando la participaci