Sistema Tierra-Luna-Sol

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol

Objetivo (PDA): Indaga y representa con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atención al problema: Describe mediante una maqueta los movimientos de la Tierra y sus cambios en las estaciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y conversación sobre sus conocimientos previos acerca del tema.
  
  
  • Se les presenta el problema a trabajar: describir mediante una maqueta los movimientos de la Tierra y sus cambios en las estaciones.
  
  
  
  



• Indagación (30 minutos):

  
  
  
  
  • Se propone a los alumnos realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos que realizan la Tierra, la Luna y el Sol.
  
  
  • Se les invita a investigar en equipos sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como la relación entre los mismos y los fenómenos naturales como la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y la aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
  
  
  
  



• Puesta en común (5 minutos):

  
  
  
  
  • Los equipos comparten sus hallazgos y se hace una lista en el pizarrón de las principales conclusiones y explicaciones acerca de los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad reflexiva (5 minutos):
  
  
  • Se retoma lo aprendido en la sesión anterior y se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo se relacionan los movimientos de la Tierra con los fenómenos asoc