Exploración del entorno cercano y reconocimiento de formas

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos"

Sesión 1: Exploración del entorno cercano y reconocimiento de formas

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una caminata por el entorno cercano de la escuela, observando y reconociendo diferentes formas (círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos, etc.).


• A través de la observación, los alumnos deberán identificar y señalar las formas que encuentren en el entorno.


• Realizar una lista de las formas encontradas y discutir sobre sus características.


• Ejercicio de dibujo: los alumnos deberán dibujar las formas encontradas durante la caminata.

Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en el espacio

• Recordar las formas encontradas en la sesión anterior.


• Realizar diferentes desplazamientos por el aula o el patio de la escuela, caminando en línea recta, girando en diferentes direcciones, etc.


• Los alumnos deberán identificar y describir las formas que encuentren en su recorrido.


• Juego de seguir instrucciones: se darán instrucciones a los alumnos para que realicen diferentes movimientos en el espacio, como caminar hacia adelante, girar a la derecha, saltar hacia arriba, etc.

Sesión 3: Ubicación intuitiva de objetos y personas en el espacio

• Recordar las formas y los desplazamientos realizados en las sesiones anteriores.


• Introducir elementos adicionales en el espacio, como juguetes, sillas, mesas, etc.


• Los alumnos deberán ubicar de manera intuitiva los objetos en relación con las formas y los desplazamientos realizados.


• Juego de "Simón dice": el docente dará instruccione