Introducción al tema y sensibilización

Abril Rosas
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos hacia el tema de cuidado e higiene personal, resaltando su importancia para la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa "higiene" y "cuidado personal".

    • Registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un video educativo sobre la importancia de la higiene y el cuidado personal.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de las acciones de cuidado e higiene en la salud personal y de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de practicar hábitos de higiene y cuidado personal para prevenir enfermedades.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes hábitos de higiene y cuidado personal.




Sesión 2: Investigación sobre hábitos de higiene y cuidado personal (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el conocimiento sobre diferentes hábitos de higiene y cuidado personal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con hábitos de higiene y cuidado personal (lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, etc.).

    • Cada grupo debe investigar sobre su tema y elaborar un pequeño cartel o tríptico con la información recolectad