Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Jorge Alonso
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes - Secundaria 1º


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no conocen el concepto de vida saludable y tampoco lo relacionan con los elementos del arte.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de una vida saludable y cómo se puede representar a través de las artes.

  • Realización de una actividad introductoria en la que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema y los elementos del arte.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes elementos del arte (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y cómo pueden ser utilizados para representar una vida saludable.

  • Realización de una actividad artística en la que los alumnos creen un collage utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas para representar elementos de una vida saludable.


Cierre:



  • Presentación y exposición de los collages creados por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre cómo los elementos del arte pueden transmitir un mensaje sobre la vida saludable.

  • Tarea: Investigar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios de comunicación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos de vida saludable y elementos del arte.

  • Presentación de ejemplos