Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
CLAUDIA CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Investigación científica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes en relación a los alimentos y su relación con la energía.
- Planteamiento de preguntas para la reflexión inicial.
Desarrollo:
- Distribución de material didáctico sobre los diferentes grupos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Realización de una investigación en grupos sobre los alimentos que contienen cada uno de estos grupos y su aporte energético.
- Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
- Reflexión sobre la importancia de una dieta equilibrada para tener una buena salud y rendimiento físico.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las actividades físicas personales y su relación con la energía de los alimentos.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea realizada en la sesión anterior.
- Planteamiento de preguntas para la reflexión inicial.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes casos prácticos donde se muestren las necesidades energéticas de diferentes actividades físi