Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Problema "Hábitos de lectura en la comunidad"

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de interpretación de gráficas; 2) Cuestionario reflexivo sobre el proceso de aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar sobre los hábitos de lectura en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué información se puede obtener de este tema y cómo se puede representar gráficamente.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los diferentes tipos de gráficas que se pueden utilizar para representar información (barras, líneas, sectores, etc.).


• Mostrar ejemplos de distintas gráficas y comentar su utilidad y ventajas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan una gráfica de su interés para representar los datos de la encuesta sobre los hábitos de lectura en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar datos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Iniciar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de los datos recopilados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar cómo interpretar los datos obtenidos y cómo seleccionar la mejor gráfica para representarlos.


• Guiar a los alumnos en el proceso de selección y creación de gráficas a partir de los datos recopilad