Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicación de la importancia de las ecuaciones en la resolución de problemas.


• Introducción al problema interdisciplinar: Convivencia escolar.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia escolar.


• Cada grupo elegirá una situación y la describirá en forma de ecuación cuadrática.


• Los grupos compartirán sus ecuaciones y explicarán cómo la ecuación representa la situación problemática.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las situaciones problemáticas y las ecuaciones presentadas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Relación de las preguntas con el problema interdisciplinar.

Desarrollo:

• Resolución individual de problemas planteados por los alumnos relacionados con la convivencia escolar.


• Uso de ecuaciones cuadráticas para representar y resolver los problemas.


• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los problemas y encontrar soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por las parejas.


• Reflexión sobre la importanci