Cultura democrática - Principios éticos en acuerdos, normas y leyes
rafael urbina
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Cultura democrática - Principios éticos en acuerdos, normas y leyes
Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los acuerdos, normas y leyes en la vida cotidiana.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema central - "Los alumnos desconocen cómo llegar a acuerdos y aplicar la equidad, justa y equitativa" - y discutirlo en grupo. Identificar las posibles causas y consecuencias del problema.
- Identificación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos relacionados con la cultura democrática y los principios éticos en acuerdos, normas y leyes.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación del problema: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos del problema planteado. Por ejemplo, cómo llegar a acuerdos, qué es la equidad, la justicia y la igualdad, etc. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.
- Análisis de la información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase. Se fomentará el debate y la discusión para analizar la información y comprender su relevancia en la cultura democrática.
Sesión 3 (45 minutos):
- Aplicación práctica: Proponer situaciones cotidianas en las que los alumnos