Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

ISABEL JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

  • Actividad introductoria: Proyección de un video corto sobre la importancia del desarrollo sustentable.

  • Planteamiento del problema: Falta de valores en la sociedad y su impacto en el desarrollo sustentable.

  • Preguntas disparadoras: ¿Cómo influyen los principios éticos en el desarrollo sustentable? ¿Qué acciones se pueden tomar para promover un desarrollo sustentable en nuestra comunidad?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre conceptos clave relacionados con el desarrollo sustentable y los principios éticos.

  • Elaboración de un mapa conceptual grupal sobre los conceptos investigados.

  • Análisis de casos: Los alumnos estudiarán casos reales de acciones que promueven y perjudican el desarrollo sustentable, reflexionando éticamente sobre las decisiones tomadas en cada caso.


Sesión 3:



  • Discusión en grupos: Los alumnos discutirán sobre las acciones que podrían llevar a cabo en su comunidad para promover el desarrollo sustentable.

  • Elaboración de propuestas de acciones sustentables en grupos.

  • Presentación de las propuestas y debate en clase.


Fase 3: