Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Convivencia escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 min):

• Saludo y presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre ecuaciones lineales y cuadráticas?

Fase de desarrollo (30 min):

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas relacionados con situaciones cotidianas que requieren el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas para su resolución.


• Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles los recursos necesarios para investigar y resolver los problemas.


• Asesorar y guiar a los equipos en su proceso de indagación.

Fase de cierre (10 min):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos durante la sesión.


• Asignación de actividades para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 min):

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué dificultades encontraron al resolver los problemas de ecuaciones lineales y cuadráticas?

Fase de desarrollo (30 min):

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una variedad de ejercicios de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionados con problemas de porcentajes en diferentes situaciones.


• Trabajar en equipos para resolver los ejercicios.


• Brindar apoyo y asesoramiento a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.

Fase de cierre (10 min):

• Puesta en común de las soluciones de los