Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Angela Sandoval
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.


Objetivo (PDA): Describir algunos cambios y continuidades del entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Identificar los cambios y continuidades en el entorno de la comunidad escolar y utilizar las operaciones básicas de suma, resta y multiplicación para resolver problemas relacionados.


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la problemática de identificar cambios y continuidades en su entorno. Se les muestra imágenes y se les pide que expresen sus observaciones. Se les pregunta cómo podrían utilizar las operaciones básicas para resolver problemas relacionados.



  • Actividad en grupo: Los alumnos se dividen en equipos y se les proporciona una serie de imágenes del entorno local. Deben identificar cambios y continuidades en las mismas, y plantear problemas relacionados que puedan ser resueltos utilizando operaciones básicas.



  • Plenaria: Cada equipo expone sus hallazgos y problemas planteados.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad individual: Los alumnos deben realizar un croquis de su propia casa, marcando los cambios y continuidades que han observado en su entorno cercano. También deben ubicar espacialmente algunos puntos de referencia utilizando operaciones básicas.



  • Intercambio y reflexión: Los alumnos comparten sus croquis y explican los cambios y continuidades observados. Se promueve la reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno y mantener las continuidades.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad e