Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Estrella Garcia
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Comunicación y expresión a través del cuerpo


Objetivo PDA: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos y mejorando la interacción.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Redacción de textos


Sesión 1: Explorando el cuerpo y sus posibilidades


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación.

  • Realizar una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar a los alumnos el concepto de comunicación y expresión a través del cuerpo.

  • Realizar ejercicios de expresión corporal, como imitar animales, objetos o emociones, de manera individual y grupal.

  • Fomentar la creatividad al proponerles que inventen movimientos propios.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y expresión corporal.

  • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve reflexión sobre lo que aprendieron en la sesión.


Sesión 2: La expresión corporal en el contexto de la comunidad escolar


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos la idea de realizar una presentación de expresión corporal para la comunidad escolar.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá elegir un tema relacionado con la comunidad escolar y crear una coreografía que lo represente.

  • Los alumnos deberán escribir un guion breve que acompañe su presentación.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo deber