Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de problemas de convivencia en el entorno social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.


• Presentación de la problemática de problemas de convivencia en el entorno social.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, simbolo, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con la temática: familias, escuela y comunidad.


• Actividad grupal: identificar recursos literarios en textos proporcionados por el profesor.


• Debate y reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Tarea: buscar ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de l