Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre sus nombres, de dónde vienen y si conocen algún lugar especial para ellos (territorio).


• Realización de un juego de identificación: Los alumnos deberán dibujar o colocar pegatinas en un mapa del salón de clases marcando el lugar de donde vienen.


• Presentación de diferentes elementos culturales y lingüísticos: Mostrar a los alumnos imágenes, objetos y canciones representativas de diferentes culturas y lenguajes presentes en el aula.


• Realización de una actividad de interacción: Los alumnos deberán formar parejas y conversar sobre sus gustos y preferencias, tomando en cuenta su origen étnico y cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de pertenecer a un territorio y la diversidad cultural y lingüística.


• Introducción del problema de higiene: Presentar a los alumnos situaciones cotidianas relacionadas con la higiene personal y preguntarles cómo creen que pueden contribuir a mantener una buena higiene.


• Actividades para promover la higiene: Realizar juegos y actividades lúdicas que fomenten la higiene, como lavado de manos con ca