Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

LIZBETH CORTEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y generar preguntas de investigación sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de respeto y confianza.

    • Presentar el tema de la clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

    • Explicar la importancia de conocer estos sistemas para mantener una buena salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

    • Presentar imágenes o videos cortos que muestren cómo funcionan estos sistemas en el cuerpo humano.

    • Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre la relación entre estos sistemas y el medio ambiente.

    • Guiar a los alumnos para que formulen preguntas de investigación relacionadas al tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recopilar las preguntas de investigación formuladas por los alumnos.

    • Explorar la importancia de investigar y conocer más sobre estos sistemas para prevenir enfermedades y cuidar nuestra salud.

    • Asignar una tarea a los alumnos: investigar sobre una de las preguntas formuladas y traer información para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)


Objetivo: Promover la capacidad de indagación y el pensamiento crítico de los alumnos a través de la investigación y análisis de información r