Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben los procesos de equivalencias entre unidades de medida, ni cómo usarlas en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (10 minutos)

• Presentar el tema de medición de longitud, masa y capacidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan estas medidas.


• Registrar las respuestas de los alumnos en una lista.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación: Medición de longitud (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos de longitud variada y pedirles que los clasifiquen por su tamaño.


• Plantear preguntas como: ¿Cómo podemos medir la longitud de estos objetos? ¿Qué unidades de medida podemos utilizar?


• Proporcionar a los alumnos reglas, cintas métricas y otros instrumentos de medición.


• Permitir que los alumnos midan los objetos y registren las mediciones en una tabla.

Sesión 3: Aprendizaje por indagación: Medición de masa (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos de masa variada y pedirles que los ordenen por su peso.


• Plantear preguntas como: ¿Cómo podemos medir la masa de estos objetos? ¿Qué unidades de medida podemos utilizar?


• Proporcionar a los alumnos balanzas y otros instrumentos de medición.


• Permitir que los alumnos pesen los objetos y regi