Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de preguntas y ejemplos relacionados con su entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre objetos de uso cotidiano que puedan ser medidos con estas magnitudes.


• Presentación de material: Mostrar imágenes y ejemplos de objetos que puedan ser medidos con estas magnitudes.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que los comparen y clasifiquen según su longitud.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre las magnitudes de longitud.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que los comparen y clasifiquen según su peso.


• Discusión en grupo: Promover una discusión entre los alumnos sobre las diferentes formas de comparar el peso de los objetos y las posibles dificultades que pueden surgir.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar lo aprendido sobre las magnitudes de longitud y peso.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes recipientes y líquidos para que los comparen y clasifiquen según su capacidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos l