Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de indisciplina y falta de trabajo en equipo de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Lista de cotejo para evaluar la participación y trabajo en equipo de los alumnos. 2. Rubrica de evaluación para evaluar la postura ética asumida por los alumnos.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y su importancia. Registrar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una lista de diferentes movimientos sociales y políticos a lo largo de la historia que hayan luchado por los derechos humanos. Cada equipo deberá investigar sobre un movimiento asignado y preparar una presentación breve sobre su origen, líderes y logros.
Cierre: Cada equipo presentará su trabajo al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2:
Inicio: Repasar brevemente los movimientos presentados en la sesión anterior. Introducir el tema de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México. Mostrar imágenes y testimoni