El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Athem Moreno
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Enfermedades causadas por el consumo de alcohol y tabaco


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "drogas" y cuáles son las consecuencias del consumo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un caso problemático relacionado con el consumo de drogas y sus efectos en la salud.

  • Los grupos deben analizar el caso, identificar los derechos afectados y proponer medidas de prevención y protección.

  • Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre las conclusiones presentadas por los grupos.

  • Resaltar la importancia del derecho a la salud y la responsabilidad que tenemos como ciudadanos para prevenir el consumo de drogas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar el caso problemático presentado en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de pensamiento crítico: los alumnos deben debatir en grupos pequeños sobre si el consumo de drogas es un derecho individual o una responsabilidad social.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar un video o realizar una lectura sobre las enfe